SSH/IPSY Psychological Sciences Research Institute (IPSY)
Présentation | Biography
Zoé Davreux réalise une thèse de doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation. Enseignante primaire de formation et titulaire d'un master en sciences de l'éducation, son approche garde en ligne de mire le lien avec la pratique de l'éducation. Ses travaux de recherche portent sur les émotions et les comportements respectueux de l'environnement des jeunes face au changement climatique, dans le domaine de l'Éducation relative à l'Environnement. Elle étudie leurs relations pour mieux comprendre dans quelle mesure ses émotions par rapport au changement climatique (éco-émotions) peuvent être ou non un levier pour adopter plus de comportements respectueux de l'environnement. Elle s'intéresse également au rôle de la participation à des projets collectifs d'éducation dans ce contexte. Ses travaux mobilisent principalement des méthodes quantitatives (étude par questionnaire, dispositif longitudinal).
Zoé Davreux is currently completing a PhD in Psychological and Educational Sciences. A qualified primary school teacher with a master's degree in educational sciences, she maintains a strong connection to educational practice in her work. Her research focuses on young people’s emotions and environmentally friendly behaviours in the context of climate change within the field of environmental education. She is studying these relationships to better understand the extent to which emotions regarding climate change (eco-emotions) may act as a catalyst for environmentally friendly behaviour. In this context, she is also interested in the role of participation in collective educational projects. Her research primarily employs quantitative methods such as questionnaire surveys and longitudinal studies.
Affiliations
Recherche | Research
- Institut de recherche en sciences psychologiques (IPSY)
- Groupe Interdisciplinaire de Recherche en Education et Formation (GIRSEF)
Fonctions internes et externes | Internal and external roles
- Représentante du Corps Scientifique (CORSCI) | Member of the Scientific Comittee
- Membre de l'Initiative Pro-Ecologique (PEI) en PSY/EDUC et IPSY | Member of the Pro-Ecological Initiative in PSY/EDUC and IPSY
Réseaux sociaux | Social Networks
Réseaux sociaux
Titre : Activer les émotions des jeunes dans des projets éducatifs pour agir face au changement climatique ?
Promoteur : Benoît Galand
Description : Le projet étudie les émotions ressenties par rapport au changement climatique (éco-émotions) en tant que levier d’action en éducation pour les jeunes entre 15 et 25 ans. Il cherche à mieux comprendre la relation entre différentes éco-émotions et les comportements pro-environnementaux des jeunes. Il explore également le rôle modérateur de la participation à un projet collectif d’Éducation relative à l’Environnement (ErE) dans cette relation. Le projet de recherche comprend une étude longitudinale et une étude quasi-expérimentale.
Financement : FRESH-FNRS (bourse)