Sciences économiques et de gestion

Ce cours est une introduction à la matière abordée dans les cours de statistiques et probabilités de bac1. 

On y aborde les objectifs et outils des statistiques. 

On aborde également la théorie des probabilités ainsi que son lien avec les statistiques. 

Des exemples d’applications seront donnés afin de développer l’intuition dans ces matières, permettant d’aborder plus facilement les cours de bac1. 

Il n'y a pas de niveau initiation.

Les cours visent à familiariser les étudiants avec la matière (compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, grammaire, prononciation) et le niveau d'anglais des cours de bac1 et à leur donner des outils et des stratégies pratiques d'apprentissage.

Les activités seront variées afin de favoriser l'apprentissage formel et informel de l'anglais, et peuvent si besoin répondre à des demandes spécifiques des étudiants.

Ce module a pour objectif de vous donner un aperçu de ce qui sera fait aux cours d'anglais présents dans vos programmes dès la première année de bachelier. Nous ferons le tour des compétences évaluées (compréhension à la lecture, à l'audition et savoir parler) en utilisant des supports scientifiques authentiques, comme cela sera le cas en classe également. Les textes et vidéos choisis font écho aux spécialisations des étudiants (agronomie, sciences, ingénieurerie).

Responsable : Professeur Marielle CHERPION

L’objectif de ce cours est d’assurer aux étudiant·es un maximum de chances de succès en leur offrant l'occasion d'effectuer une révision approfondie des prérequis mathématiques de leur orientation et de développer une dynamique d'apprentissage bien adaptée aux cours de mathématique de leur programme.

La semaine de méthodologie comprend :

• 16h de cours de méthodologie du travail universitaire

• 6h de cours de la future orientation d’études

• Des activités extra académiques : visite de la ville, infos sur les études, sport, séance d’info « vivre à l’université », rencontre avec des étudiants et visite de la bibliothèque de lettres

• Un syllabus reprenant l’ensemble des thématiques abordées durant les cours

Cours de Méthodologie du travail universitaire - 16h

Pour le cours de "Méthodologie du travail universitaire", vous serez répartis en petits groupes (20-25 étudiants) de la même orientation d’études.

Mobiliser une bonne méthodologie de travail est un élément fondamental de la réussite universitaire. Durant ces cours, différentes thématiques seront abordées et notamment :

• la prise de notes,

• la restructuration des notes,

• la gestion du temps,

• les caractéristiques du langage universitaire,

• la préparation aux examens,

• la compréhension de différents types de questions d’examens.

En fin de semaine, un examen blanc vous sera proposé afin de vous offrir la possibilité de vous mettre dans la situation d’un examen universitaire.

Les méthodes d’enseignement universitaire évoluent et intègrent de plus en plus la participation des étudiants (classes interactives, évaluation par les pairs, quizz, etc.). De telles méthodes permettent de favoriser l’implication et la réussite. Dans cette perspective, les cours de méthodologies vous permettront de vous familiariser avec ces nouvelles méthodes d’enseignement.

Cours de la future orientation d'études - 6h

Vous aurez la possibilité de suivre 6h de cours de votre future orientation d'études.

Vous aurez le choix entre suivre :

• 6h dans une orientation (droit, lettres, économie ou psychologie)

• 4h dans une orientation et 2h dans une autre orientation.

L’objectif est de vous permettre d’assister aux cours de deux disciplines différentes si vous n’avez pas encore arrêté votre choix d’étude ou de conforter votre choix d’étude en suivant 6h de cours dans une seule orientation.

Les 4 première heures choisies seront mises à profit pour vous permettre de mettre en pratique les apprentissages enseignés dans le cours de méthodologie du travail universitaire (prises de notes, préparation d'un examen, etc.).

L’objectif de cette demi-journée est de sensibiliser et « outiller » les étudiant·es à leur futur métier :

• En quoi consiste le métier d'étudiant·e à l’université ?
• Qu’est-ce qui le distingue de celui du secondaire ?
• Quels sont mes atouts, quelles sont mes faiblesses pour aborder ce nouveau métier et favoriser ma réussite ?
• Pourquoi et comment planifier mon année, mon étude… ?
• Au cours d’activités individuelles et/ou en groupe, les étudiant·es seront amené·es à découvrir les attendus universitaires, identifier leurs canaux d'apprentissage privilégiés, découvrir les phases indispensables à l’appropriation d’une matière universitaire.