Comment parler de la crise climatique ? Dire que « la Terre étouffe » ou que « les forêts sont les poumons de la planète », c’est déjà adopter une certaine manière de penser et de ressentir cette crise. Ce cours immersif invite les élèves à découvrir le rôle fondamental des métaphores dans le langage et dans notre compréhension du monde.
À travers des exemples issus de la littérature, de l’actualité et du discours médiatique, les élèves exploreront comment la métaphore agit comme un mécanisme cognitif qui rend les phénomènes complexes plus concrets et accessibles. Elles et ils verront que parler, c’est aussi penser par analogie, transférer des images familières à des réalités abstraites.
Dans ce cours interactif, les élèves identifieront les métaphores cachées dans des textes, des images ou des extraits vidéo, et réfléchiront à ce qu’elles révèlent de notre rapport à la nature et à la société.
Prof. Liesbeth Degand - Faculté de philosophie, arts et lettres
Public
Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.
Modalités de participation et inscriptions
Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant accompagnateur peuvent participer à cette activité. L'inscription est obligatoire et doit être faite par l'enseignante ou l'enseignant pour le 15 janvier via ce formulaire en ligne.
Dispositif
Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain. Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant. Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.
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