Certificat universitaire en transition écologique: approche systémique & enjeux culturels, philosophiques et psychologiques
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Cette formation, unique en Belgique, offre un cadre et des outils pour appréhender la transition écologique de façon interdisciplinaire et systématique. Celle-ci est envisagée comme une vaste transformation culturelle, touchant nos modes de vies mais aussi nos imaginaires et nos systèmes de croyances. L'accent mis sur les humanités environnementales permet de comprendre plus en profondeur les enjeux philosophiques, psychologiques et littéraires de la transition écologique de nos sociétés, au service de l'émergence d'une culture du vivant.
Les atouts du programme :
Formation en présentiel et contenus en ligne que les personnes participantes visionnent lorsqu’elles le souhaitent;
Approche interdisciplinaire et systémique;
Regard spécifique à partir des sciences humaines;
Outils que les participant·es pourront se réapproprier dans leur cadre professionnel.
Pédagogie active et ateliers interactifs;
Module résidentiel de deux jours dans un écolieu;
Alternance d’intervenant·es inspirant·es issu·es des mondes académiques et associatifs;
Suivi individualisé du travail final.
Accès à la version certifiante du cours en ligne « Introduction au enjeux du développement durable » de l’UCLouvain.
Les objectifs :
Cette formation interdisciplinaire a pour but de donner aux participant·es une vision systémique de la transition écologique comprise comme une transformation culturelle profonde. Par vision systémique, nous entendons l’articulation d’une pluralité de dimensions interreliées entre elles. En effet, l’urgence écologique questionne notre culture dans ses dimensions institutionnelles, politiques, sociales, anthropologiques, techniques, économiques, tout comme elle interroge notre rapport au vivant, aux émotions, à la finitude, et au progrès : elle est, en somme, porteuse d’une nouvelle vision du monde.
La métamorphose culturelle que les crises actuelles appellent sera analysée à partir des travaux émanant des humanités environnementales, avec un accent particulier sur les dimensions psychologiques, philosophiques, artistiques et littéraires.
Par ailleurs, à travers le recours à des méthodes pédagogiques dites « transformatives », le certificat propose aux participant·es, au-delà de la transmission d’un corpus de connaissances scientifiques, de s’approprier ces contenus via des expériences immersives valorisant la dynamique de groupe, l’intelligence collective et l’expérimentation d’autres rapports au vivant.
Le parcours proposé vise à accompagner les participant·es dans l’élaboration de nouvelles façons de se relier au vivant, d’interagir avec le monde et de positionner les enjeux de la transition au centre-même de leur devenir professionnel, citoyen et humain.
Le public :
Conseillers et conseillères pédagogiques;
Formateurs et formatrices dans le secteur de la formation continue;
Formateurs et formatrices en entreprise ou dans le secteur associatif;
Enseignants et enseignantes;
Acteurs et actrices des secteurs culturels et médiatiques;
Étudiants et étudiantes en master et chercheur·es;
Écoconseillers et écoconseillères
La pédagogie et l'évaluation :
Une formule pédagogique participative mixte sera proposée avec :
11 journées en présentiel alternant des conférences et des ateliers collaboratifs;
Des lectures et des contenus en ligne variés (dont le MOOC d’introduction aux enjeux du développement durable de l'UCLouvain);
Un module immersif de deux jours dans un écolieu;
Des ateliers en intelligence collective inspirés de la pédagogie tête-corps-coeur pratiquée au Schumacher College et au Campus de la Transition;
La réalisation d’un travail personnel final.
Le certificat d'université :
Les participants qui suivent le programme et réussissent les épreuves d’évaluation se voient délivrer un certificat d’université intitulé « Transition écologique : approche systémique & enjeux culturels, philosophiques et psychologiques » et assorti de 15 crédits ECTS. Outre la valorisation personnelle du certificat dans le plan de formation du participant, les crédits octroyés peuvent être valorisés lors de la poursuite d’une formation académique en Europe, pour autant qu’ils soient validés par le jury du programme auquel le participant souhaiterait s’inscrire par la suite. La participation à l’ensemble des cours sans réussite des épreuves d’évaluation donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
