Former les futurs kinés aux enjeux de durabilité en santé

Le 4 mai dernier s’est déroulée la dernière séance du cours de Bac 1 « Développement durable » donné aux futurs kinésithérapeutes dans la Faculté des Sciences de la Motricité (FSM). Au programme : des ateliers sur les discours de l’inaction climatique animés par la société Néo&Néa. Une occasion de mettre en pratique les concepts appris sur les questions de durabilité en santé.

Rédaction : Louvain Learning Lab

Pour le dernier cours de « Développement Durable » (LKNR1102), les enseignantes Anne Berquin, Pauline Modrie et Valérie-Anne Chantrain ont invité Thomas Wansart, de Néo&Néa, une organisation qui développe notamment des outils de sensibilisation sur l’empreinte carbone et la transition écologique.

Ce jour-là, les futurs kinés sont mis en situation pour réfléchir aux manières de répondre aux discours d’inaction spécifiques à la santé. « Si j'entends quelqu'un qui me dit c'est trop tard, c'est foutu pour agir par rapport au climat ou par rapport à n'importe quel enjeu, comment est-ce que je vais réagir par rapport à ça ? », annonce Thomas Wansart. En sous-groupes, les étudiant·es sont encouragé·es à faire des liens avec tout ce qui a été vu durant le cours, tels que les thèmes clés du dérèglement climatique ou les stratégies pour des soins de santé plus durables. Un cours qui se veut aussi transdisciplinaire et encourage le dialogue non seulement entre les professionnels de la santé, mais aussi entre ceux-ci et d’autres professionnels issus d’autres disciplines.

Le cours de « Développement durable » a en effet été conçu à la suite d’une réflexion à l’échelle du secteur des sciences de la santé, dans la lignée de la volonté de l’UCLouvain d’intégrer une formation sur la durabilité dans tous les programmes de bachelier. « Les soins de santé sont en première ligne par rapport au défi environnemental », expose Anne Berquin, médecin spécialiste en médecine physique et en réadaptation. Le système de soins de santé représente 8 % des émissions de CO² d’un pays, notamment via les prescriptions de médicaments et les dispositifs médicaux. En outre, le changement climatique et la pollution affectent la santé et influencent les pathologies que les soignant·es peuvent rencontrer. « Donc il y a un double mouvement, nous explique Anne Berquin. C'est à la fois diminuer l'impact environnemental des soins de santé et à la fois ajuster les soins de santé aux conséquences du changement environnemental. » Grâce à ce cours, les enseignantes veulent encourager chez les futurs kinés une première réflexion sur l’influence des différentes approches thérapeutiques sur l’environnement.

La particularité du cours « Développement durable », ce sont les activités pédagogiques proposées aux étudiant·es. Les enseignantes les invitent à choisir une activité en dehors du cours, liée à la question de la transition écologique au sens large : une fresque du climat, un Repair café… L’année dernière, un étudiant a créé un blog dans le cadre de cette activité, sur la question de la durabilité en santé.

C’est en 2020 qu’Anne Berquin a commencé  à se former aux questions de durabilité en santé. Avec Pauline Modrie et Valérie-Anne Chantrain, elles ont obtenu un financement du Fonds de Développement Pédagogique (FDP) de l’UCLouvain, avec trois journées de réflexion animées par des conseillères pédagogiques du Louvain Learning Lab (LLL). Cela leur a permis notamment de créer le certificat interuniversitaire « Soins de santé durable, agir pour transformer ».

Pour l’avenir, Anne Berquin souhaite développer un projet commun au secteur de la santé, qui mixerait des approches pédagogiques à distance et des travaux pratiques en présentiel qui s’axeraient davantage sur la discussion et la réflexion.