Recherche : l’éducation peut-elle sauver la planète?

C’est la question audacieuse que pose le projet CLIMEDUC, une action de recherche concertée (ARC) lancée en 2025 à l’UCLouvain. Pendant cinq ans, une équipe interdisciplinaire va disséquer le rôle de l’éducation face au changement climatique. Leur objectif ? Comprendre pourquoi, malgré des décennies de sensibilisation, l’action collective reste si lente et cerner le rôle de l’éducation face à ces défis.

Le paradoxe climatique : pourquoi savoir ne suffit pas

Depuis les premiers constats scientifiques jusqu’à l’Accord de Paris ou aux objectifs de développement durable de l’ONU, l’éducation est présentée comme un levier central pour transformer nos sociétés. Pourtant, malgré un consensus scientifique écrasant et des années de campagnes de sensibilisation, la réponse sociétale reste timide.

Pourquoi ? C’est ce que CLIMEDUC va explorer, en creusant trois questions clés :

• D’où vient cet appel à l’éducation ? Quels sont les fondements philosophiques et politiques qui sous-tendent cette attente ?
• Comment se traduit-il sur le terrain ? Quels dispositifs pédagogiques sont mis en place, et avec quels effets ?
• Pourquoi l’éducation se heurte-t-elle à des obstacles ? Comment les jeunes, socialisés dans des sphères multiples (famille, école, médias, pairs), intègrent-ils (ou non) ces messages ?

L’ambition ? Développer une théorie du changement culturel plus réaliste, qui intègre les dimensions socio-matérielles, sensibles, cognitives et institutionnelles.

L’interdisciplinarité : le super-pouvoir de CLIMEDUC

Pour appréhender un défi aussi complexe, le projet mise sur quatre disciplines complémentaires : l’équipe se compose de philosophes, sociologues, psychologues et spécialistes des sciences de l’éducation. 

Leur force ? Une intégration structurelle des perspectives : co-supervision des thèses par des binômes interdisciplinaires, séminaires transversaux… Les silos laisseront place au dialogue constant entre disciplines.

Un projet de recherche aux retombées concrètes !

Bien que le projet soit récent, l’équipe a déjà pu observer un rapprochement avec des acteurs de terrain (enseignants, associations, institutions) intéressés par l’approche. CLIMEDUC ne se contente pas de produire des connaissances académiques. Son ambition est de rendre intelligible le rôle de l’éducation face au défi climatique : que peut-on raisonnablement en attendre de l’éducation ?  Et quelles sont les conditions pour qu’elle soit efficace ?

Présentation de l'équipe

Académiques  : Hugues Draelants (Porte-parole), Damien Brevers, Xavier Dumay, Nathalie Frogneux, Marie Verhoeven, Sebastiaan de Geus, Eric Mangez, Miguel Souto Lopez et Hervé Pourtois. 

Doctorant·es : Alita Debry, Antoine Mauclet, Jérôme Morandini, Fabio Sportelli 

Stagiaire : Aurore Duquesne (2025-2026)

Vous souhaitez en savoir plus ? N’hésitez pas à prendre contact avec Hugues Draelants (hugues.draelants@uclouvain.be), porte-parole du projet de recherche.