Vidéos : L'Open Education, est-ce pour moi ?

Une autre façon de développer ses connaissances sur l’open education ! Plongez dans une série de vidéos où trois invité·es partagent leur parcours et leurs réflexions :

• Comment ils et elles ont découvert l’open education
• Pourquoi ils et elles l’utilisent dans leur pratique
• Ce que cela change dans leur manière d’enseigner et d’apprendre

Episode 1 - Un enseignement de qualité rendu accessible au-delà des murs de l'université

Dans cet épisode, découvrez l'engagement du Professeur Guillaume Lobet, de la Faculté des Bioingénieurs à l'UCLouvain, pour une éducation de qualité pour toutes et tous. Une trentaine de vidéos de son cours d’Introduction à la Botanique sont disponibles en libre accès.

Pour Guillaume Lobet, la motivation est claire et inspirante : le travail financé par les deniers publics doit être valorisé et contribuer au droit à une éducation de qualité pour toutes et tous. Les avantages ?

• Modularité maximale offerte aux 200 étudiants du cours, qui apprennent à leur propre rythme.
• Mise en place d'une classe inversée, rendant les cours en présentiel beaucoup plus interactifs et enrichissants.
• Retours positifs sur les vidéosModularité maximale offerte aux 200 étudiants, qui peuvent apprendre à leur propre rythme.

Le principal défi ? Le temps. 
La principale récompense ? Un enseignement de qualité, accessible au plus grand nombre.

Invité : Guillaume Lobet
Image et montage : Lena Wattiez 
Scénarisation : Flore Louette et Imène Mecellem 
Sketchnotes : Justine Fromentin 

Episode 2 : Faire confiance pour mieux recevoir

Serena Butcher, chercheuse, chargée de cours à l'UCLouvain et coordinatrice du réseau Santé, Soins et Spiritualité, nous montre comment passer de l'expertise à l'accessibilité.

Son équipe a créé des Ressources Éducatives Libres (REL) innovantes, allant de simulations cliniques immersives à des fictions et des MOOCs. Une décision motivée par la solidarité et la volonté de visibilité institutionnelle, permettant de mettre ce contenu de haute qualité à disposition des formateurs et des étudiants du monde entier.

Découvrez comment cette démarche a transformé l'enseignement et le partage des connaissances :

• Accessibilité globale : Les étudiants, même ceux se trouvant dans des régions éloignées (comme au Liban ou en RDC), peuvent accéder à ce contenu de haute qualité.
• Confiance et Co-construction : La reconnaissance des pairs génère une confiance essentielle pour l'élargissement des savoirs.
• Pédagogie Active : Les échanges permettent d'améliorer et d'affiner continuellement les outils vers une pédagogie active de plus en plus subtile.
   

Le principal défi ? L'exigence de référencement exhaustif et l'établissement rapide de la confiance avec les experts partenaires.

La principale récompense ? Un gain de visibilité, des échanges précieux et l'évolution concrète de la science et de la pédagogie.

Invitée : Serena Butcher 
Image et montage : Lena Wattiez 
Scénarisation : Flore Louette et Imène Mecellem 
Sketchnotes : Justine Fromentin 

Episode 3 : Lâcher prise pour innover

Flore Louette, ancienne Conseillère pédagogique au Louvain Learning Lab, nous montre comment dépasser la peur du jugement et le manque de temps pour s'engager dans l'Open Education.

Pour Flore, "travailler sur la thématique de l'open education, c'est donner l'exemple par l'exemple". Elle a donc mis ses propres formations et dispositifs à disposition. Sa motivation première est d'entrer dans un cercle vertueux : s'inspirer de la qualité existante pour créer mieux et plus vite, puis "rentrer dans la boucle" du partage.

Découvrez comment cette démarche a transformé sa pratique et son réseau :

• Elle utilise le partage pour gagner en efficacité : En s'inspirant des REL existantes, elle crée des supports plus qualitatifs en moins de temps, évitant de "réinventer la roue de manière carrée".
• Elle inspire son réseau : Le succès de ses partages en ligne a encouragé d'autres centres de formation et formateurs à s'engager dans le mouvement, créant un cercle vertueux.
• Elle stimule sa créativité : S'inscrire dans cette boucle d'échange renforce le sentiment de connexion positive et agit comme un puissant moteur d'innovation.

Le principal défi ? Lâcher prise sur la peur du jugement et la crainte de ne pas être d'assez bonne qualité.
La principale récompense ? Un gain de visibilité, des échanges précieux et l'évolution concrète de la science et de la pédagogie.

Invitée : Flore Louette
Image et montage : Lena Wattiez 
Scénarisation : Flore Louette et Imène Mecellem 
Sketchnotes : Justine Fromentin