Agenda

La Rentrée [SEC-SUP] lance officiellement le début de l'année 2026-2027 !

Prenez quelques minutes pour participer à cette rencontre organisée en visioconférence et échanger avec vos pairs et les chargées de mission transition secondaire-supérieur de l'UCLouvain.

Au programme :

• Calendrier et nouveautés « transition secondaire-supérieur 2026-2027 »
• Actualités de l'enseignement supérieur

Le lien de connexion sera envoyé aux personnes inscrites quelques jours avant la rencontre.

Ce cours immersif vise à donner un aperçu de ce qu'est l'intelligence artificielle ainsi que les différentes façons dont on peut intégrer la notion d'intelligence dans un système informatique.

Prof. Quentin Cappart - Ecole Polytechnique de Louvain

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 10 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

L'objectif de cette activité de sensibilisation à la recherche est de montrer les différentes facettes du métier de chercheuse et de chercheur à travers les différents secteurs de l'université (sciences humaines et sociales, sciences de la santé, sciences et technologies) et les impacts de la recherche pour l'enseignement et la société. L'activité sera également l'occasion de découvrir des outils qui aideront les élèves à réaliser leurs propres travaux durant l'enseignement secondaire (tels que les TFE par exemple) et au démarrage de leurs études supérieures.

La matinée se déroulera en deux temps :

(1) La recherche à l'université : Rencontre interactive avec des chercheuses et chercheurs de l'UCLouvain ayant participé à Ma Thèse en 180 secondes.

Cette rencontre abordera plusieurs aspects de la démarche scientifique : démarrage du projet, communication, multidisciplinarité, mobilité, cadre et adaptations.

Ces aspects seront abordés sous le prisme de six recherches en cours à l'UCLouvain.

• Sciences humaines et sociales :
  • Analise Schmidt : Désinformation et autoritarisme
  • Hélène Malice : Ornement liturgique et rapports au corps
• Sciences de la santé :
  • Engy Vigneron : Cancérologie de la tête et du cou
  • Pierre Cnockaert : Troubles respiratoires obstructifs du sommeil de l'enfant 
• Sciences et technologies :
  • Caroline Bottu : Dynamique territoriale du développement de l'énergie solaire
  • Philémon Beghin : Evolution des violons au cours du temps

(2) La démarche scientifique à l'école secondaire : Les grandes étapes d’un travail scientifique et utilisation de l'intelligence artificielle générative.

Cette activité est réservée aux classes de 5ème et 6ème secondaire de l'enseignement général et technique de transition accompagnées de minimum une ou un enseignant. Si vous souhaitez inscrire une classe qui ne répond pas à ces critères, merci d'envoyer un mail alice.naglieri@uclouvain.be.

L'image de la lasagne institutionnelle revient souvent quand on évoque les différents niveaux de pouvoir qui se superposent en Belgique. Il n'y a pas moins de six gouvernements et parlements compétents pour mener les politiques. Pourquoi la Belgique est-elle devenue un État fédéral ? Autorité fédérale, régions, communautés : qui décide de quoi ?

Prof. Mathias El Berhoumi - Faculté de droit Saint-Louis

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 16 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Journée d'échanges « transition secondaire-supérieur » pour membres d'équipes pédagogiques, de direction et de centres PMS de l'enseignement secondaire.

Cette rencontre est l’opportunité pour les actrices et acteurs de l’enseignement secondaire et supérieur de se rencontrer en groupe restreint.

Programme détaillé à venir

Au terme de la rencontre, les participantes et participants seront en mesure de :

• Mener une réflexion sur l’apprentissage par et avec le numérique.
• Comprendre l’enjeu du numérique dans le contexte de l’enseignement supérieur.
• Utiliser Smart’Web, plateforme de sensibilisation et d’autonomisation des jeunes dans leurs pratiques numériques.

• Sensibiliser les élèves du secondaire à l’usage responsable du numérique.

   

Rencontre en cours de labellisation IFPC.

Fenêtre ouverte sur le supérieur : Le numérique dans l’enseignement (Mons) IFPC

Public cible

Enseignant·es et direction de l’enseignement secondaire ordinaire.

Date et horaires

04 février 2027, de 9h à 14h

Contexte

Les élèves du secondaire et étudiantes et étudiants du supérieur sont des « digital natives ». Ils sont nés et grandissent dans une société fortement empreinte du numérique. Le numérique occupe une place importante dans leur sphère privée (via les réseaux sociaux notamment) et s’étend à la sphère scolaire ou académique (via l’utilisation de plateformes pour les cours, d’outils collaboratifs en ligne, etc.).

Malgré un usage récurrent d’outils numériques, les élèves et étudiantes et étudiants ne sont pas égaux au niveau des compétences numériques. Des difficultés s’observent notamment à l’arrivée dans l’enseignement supérieur. Du côté de l’enseignement secondaire, l’éducation au numérique devient obligatoire avec un cours de formation numérique dès la première année.

Dans ce contexte, les rencontres Fenêtre ouverte sur le supérieur 2026-2027 visent à apporter :

• un éclairage scientifique sur la question du numérique et de l’éducation, 
• des outils concrets pour accompagner les élèves dans leur usage responsable et critique du numérique.

Programme

• Eclairage scientifique de la question "numérique et enseignement"
• Présentation de l’accompagnement du développement des compétences numériques des étudiantes et étudiants à l’UCLouvain (transférable au secondaire).
• Prise en main d’un outil spécifique pour les écoles secondaires (toutes années confondues) développé par le MiiL – SmartWeb.

Intervenant·es

Informations à venir

Inscriptions

Via le formulaire de l'UCLouvain : https://forms.office.com/e/mRTMVuan7f. Nous vous conseillons de vous pré-inscrire via le formulaire UCLouvain. Vous serez ensuite informé·es par mail lorsque les inscriptions IFPC seront ouvertes.

Via l'IFPC :  Information à venir

Renseignements supplémentaires

N'hésitez pas à contacter Lydwine Kuras (lydwine.kuras@uclouvain.be ou 0496/564484).

On suit toutes et tous des personnalités politiques sur Instagram, Facebook, Twitter, etc. et on voit toutes et tous circuler des messages de personnalités politiques sur ces réseaux, même sans les suivre. La formulation des messages n’est pas anodine et contribue à la création d’une certaine vision de la société. Pour aider à lire ces discours d’un oeil critique, ce cours propose une initiation à la méthodologie d’analyse linguistique. Des exemples en français et en espagnol (voire dans d’autres langues) serviront de point de départ (les exemples en d’autres langues que le français seront traduits).

Prof. Barbara De Cock - Faculté de philosophie, arts et lettres

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 23 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

En 2024, plus de 7 millions de Belges se sont rendus aux urnes, deux fois en fait. La première fois, en mai, pour les élections européennes, fédérales et régionales. La seconde fois, en octobre, pour les

Prof. Min Reuchamps - Faculté des sciences économiques, politiques, sociales et de communication

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 23 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Ce cours traitera de la définition du concept de la désinformation et plus globalement de ce qu’implique ce phénomène. Il abordera aussi des grands débats sur le sujet de manière à apréhender les enjeux.

Cherch. Analise Schmidt - Institut de sciences politiques Louvain-Europe

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 25 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Les débats récents sur la nécessité de respecter les décisions de justice ou sur le rôle du droit international remettent à l'avant plan la question du respect de l'État de droit. À quoi sert-il ? Quel est, plus généralement, le rôle du système juridique ? Toutes les règles de droit ont-elles des effets ? Pourquoi faut-il s'y conformer ? Ce cours revient sur les fondamentaux de l'État de droit et sur les tensions qui l'entourent.

Prof. Norman Vander Putten - Faculté de droit Saint-Louis

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 10 septembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Cours immersif "Les institutions de la Belgique fédérale de la cave au grenier" (Mons)

Dispositif

Les cours immersifs sont des cours spécialement conçus pour les classes de 5e et 6e secondaire. Donnés par des enseignantes et enseignants de l’UCLouvain, ils permettent de vivre la réalité d’un cours universitaire, de se préparer à la prise de notes et de découvrir les types de questions posées dans l’enseignement supérieur. En tant qu'enseignante et enseignant du secondaire, vous pouvez y participer avec vos classes soit parce que la discipline vous intéresse dans le cadre de votre cours, soit pour l’exercice pédagogique, ou pour les deux!

Contenu

Qu'est-ce que l’État fédéral belge? Qu'est-ce qu'une entité fédérée? Pourquoi dit-on des provinces et des communes qu'elles sont décentralisées? Cocom, cocof, cocon ... : quésaco? Quelles sont les responsabilités de ces différentes institutions? Comment sont-elles organisées? Et comment interagissent-elles ensemble? Le cours porte sur l'organisation institutionnelle de la Belgique fédérale en adoptant une double perspective: historique et synoptique. Il illustre également l'impact des institutions sur les politiques publiques substantielles - par ex. en matière d'enseignement ou de transport - et tâche, ce faisant, de montrer les liens entre l'organisation de la Belgique fédérale et l'actualité concrète.

Enseignant

M. Stéphane Moyson : Professeur, Université catholique de Louvain (UCLouvain), Institut de Sciences Politiques Louvain-Europe (ISPOLE), Ecole des Sciences Politiques et Sociales (PSAD), Vice-Doyen de la faculté ESPO (Ecole des Sciences Politiques et sociales)

Date-horaire

15/10/26 de 9h à 12h.

Lieu

UCLouvain Campus de Mons
Chaussée de Binche, 151
7000 Mons

Inscription

L'activité est gratuite mais l'inscription obligatoire, via CE FORMULAIRE (clôture des inscriptions une semaine avant le cours).
N'hésitez pas à y inscrire vos classes : l'auditoire comporte près de 400 places !

Une panne numérique mondiale généralisée ne serait-elle pas pour beaucoup la pire chose qui puisse arriver aujourd'hui ? Totalement dépendants, nous sommes toutes et tous, individuellement comme collectivement, aspirés par le numérique, que ce soit pour échanger, partager, communiquer, travailler, jouer, décider, etc. Mais à quel prix ? Ce cours, autour d’un des piliers de la gestion que représentent l’informatique et le numérique, prend le temps de se poser et de s'arrêter sur sa virtualité très théorique, sur ses principaux impacts environnementaux, non sans terminer par des pistes de réflexion pour un usage plus sobre et plus responsable.

Prof. François Fouss - Louvain School of Management

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 5 octobre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Cours immersif "Société numérique : un monde virtuel, mais des impacts bien réels!"

Dispositif

Les cours immersifs sont des cours spécialement conçus pour les classes de 5e et 6e secondaire. Donnés par des enseignantes et enseignants de l’UCLouvain, ils permettent de vivre la réalité d’un cours universitaire, de se préparer à la prise de notes et de découvrir les types de questions posées dans l’enseignement supérieur. En tant qu'enseignante et enseignant du secondaire, vous pouvez y participer avec vos classes soit parce que la discipline vous intéresse dans le cadre de votre cours, soit pour l’exercice pédagogique, ou pour les deux!

Contenu

Une panne numérique mondiale généralisée ne serait-elle pas pour beaucoup la pire chose qui puisse arriver aujourd'hui ? Totalement dépendants, nous sommes toutes et tous, individuellement comme collectivement, aspirés par le numérique, que ce soit pour échanger, partager, communiquer, travailler, jouer, décider, etc. Mais à quel prix ? Ce cours, autour d’un des piliers de la gestion que représentent l’informatique et le numérique, prend le temps de se poser et de s'arrêter sur sa virtualité très théorique, sur ses principaux impacts environnementaux, non sans terminer par des pistes de réflexion pour un usage plus sobre et plus responsable.

Public cible

Elèves de 5ème et 6ème secondaire (GT et TT).
Dans le cadre de la semaine de la transition, cette séance est ouverte à toutes et tous les étudiant·es et membres du personnel de l'UCLouvain (pas d'inscription requise pour ce public).

Enseignant

M. François Fouss : Professeur, Louvain School of Management (LSM), rattaché au Louvain Research Institute in Management and Organizations (LouRIM), Vice-recteur en Hainaut.

Date-horaire

05/11/26 de 9h à 12h

Lieu

UCLouvain Campus de Mons
Chaussée de Binche, 151
7000 Mons
Bâtiment D

Inscription

L'activité est gratuite mais l'inscription obligatoire, via CE FORMULAIRE (clôture des inscriptions une semaine avant le cours immersif).
N'hésitez pas à y inscrire vos classes en masse, nous disposons d'un auditoire de 400 places!

Comment parler de la crise climatique ? Dire que « la Terre étouffe » ou que « les forêts sont les poumons de la planète », c’est déjà adopter une certaine manière de penser et de ressentir cette crise. Ce cours immersif invite les élèves à découvrir le rôle fondamental des métaphores dans le langage et dans notre compréhension du monde.

À travers des exemples issus de la littérature, de l’actualité et du discours médiatique, les élèves exploreront comment la métaphore agit comme un mécanisme cognitif qui rend les phénomènes complexes plus concrets et accessibles. Elles et ils verront que parler, c’est aussi penser par analogie, transférer des images familières à des réalités abstraites.

Dans ce cours interactif, les élèves identifieront les métaphores cachées dans des textes, des images ou des extraits vidéo, et réfléchiront à ce qu’elles révèlent de notre rapport à la nature et à la société.

Prof. Liesbeth Degand - Faculté de philosophie, arts et lettres

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 12 octobre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Cours immersif "Introduction à l'intelligence artificielle" (Mons)

Dispositif

Les cours immersifs sont des cours spécialement conçus pour les classes de 5e et 6e secondaire. Donnés par des enseignantes et enseignants de l’UCLouvain, ils permettent de vivre la réalité d’un cours universitaire, de se préparer à la prise de notes et de découvrir les types de questions posées dans l’enseignement supérieur. En tant qu'enseignante et enseignant du secondaire, vous pouvez y participer avec vos classes soit parce que la discipline vous intéresse dans le cadre de votre cours, soit pour l’exercice pédagogique, ou pour les deux!

Contenu

L’intelligence artificielle (IA) est un thème récurrent de l’actualité et nous y sommes toutes et tous quotidiennement confrontés. Cependant, la définir est une tâche complexe. Lors de ce cours interactif, des applications concrètes et des applications ludiques seront présentées afin de découvrir le domaine de l’IA. À l’issue de celui-ci, les élèves auront une vision générale des caractéristiques, des capacités et des limites de l’intelligence artificielle.

Enseignant

M. Yves Deville : Professeur, Université catholique de Louvain (UCLouvain).

Date-horaire

10/11/26 de 9h à 12h.

Lieu

UCLouvain Campus de Mons
Chaussée de Binche, 151
7000 Mons

Inscription

L'activité est gratuite mais l'inscription obligatoire, via CE FORMULAIRE (clôture des inscriptions une semaine avant le cours).
N'hésitez pas à y inscrire vos classes : l'auditoire comporte près de 150 places!

Cours complet

La crise de la démocratie fait souvent écho à l'idée d'un Parlement en déclin, incapable de représenter les citoyennes et citoyens et de répondre efficacement aux besoins et aux défis de notre époque. Mais quel est véritablement le rôle du Parlement dans une démocratie représentative, et comment ses pouvoirs s'articulent-ils avec le gouvernement ? Le cours propose de traiter cette question à la faveur d'une analyse des règles et des principes qui définissent et encadrent les fonctions des institutions parlementaires en Belgique.

Chargé de cours Julian Clarenne - Faculté de droit Saint-Louis

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Cours complet.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

L’obésité pédiatrique est définie à partir de l’indice de masse corporelle adapté à l’âge et au sexe. Elle constitue un problème de santé publique fréquent chez les enfants et les adolescentes et adolescents, tant elle est fréquente et peut mener à des complications sévères au long terme. Le cours démontre à quel point plusieurs notions-clés sont actuellement remises en question dans le diagnostic, la prise en charge, et le suivi de l'obésité chez l'enfant.

Prof. Philippe Lysy - Faculté de médecine et médecine dentaire

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 9 novembre via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Découvrir l'université et expérimenter les études à l’UCLouvain FUCaM Mons !
Rhétos Challenge, le mercredi 25/11/26 après-midi

Descriptif

En équipes de 10 rhétos, les élèves devront faire preuve de réflexion, de créativité et de stratégie pour tenter de remporter un des prix mis en jeu.

Cinq challenges autour d'un thème fil rouge seront lancés en lien avec les disciplines enseignées sur le campus de l'UCLouvain FUCaM Mons : finance, communication, marketing, entrepreneuriat, optimisation et sciences politiques.

Programme

Le 25/11/26, l'activité se déroule l'après-midi (démarrage à 13h et clôture vers 17h) sur le campus de Mons. 

Thème

Le thème de cette année 2026 sera communiqué ultérieurement.

Inscription

Les participations sont gratuites mais l'inscription obligatoire.
Les pré-inscriptions pour cet évènement se font via CE FORMULAIRE (cliquez ici).
Pour toute question, contactez nous via l'adresse rhetoschallenge@uclouvain.be. 

Contact

065 323 346 - rhetoschallenge@uclouvain.be

UCLouvain FUCaM Mons
Chaussée de Binche, 151
7000 Mons

À Rome, on n’écrivait pas l’Histoire comme on l’écrit de nos jours : il s’agissait d’abord et avant tout d’un genre littéraire. Des annalistes républicains à Ammien Marcelin, en passant par Salluste, Tite-Live, Tacite ou Suétone, ce cours montre comment l’Histoire s’écrivait chez les Romains. Il vise à donner un aperçu de la littérature historiographique latine à l’époque antique en s’appuyant sur des extraits d’oeuvres (traduits) lus et commentés.

Prof. Nicolas Meunier - Faculté de philsophie, arts et lettres

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri.

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 12 janvier via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

L’obésité pédiatrique est définie à partir de l’indice de masse corporelle adapté à l’âge et au sexe. Elle constitue un problème de santé publique fréquent chez les enfants et les adolescentes et adolescents, tant elle est fréquente et peut mener à des complications sévères au long terme. Le cours démontre à quel point plusieurs notions-clés sont actuellement remises en question dans le diagnostic, la prise en charge, et le suivi de l'obésité chez l'enfant.

Prof. Philippe Lysy - Faculté de médecine et médecine dentaire

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 15 janvier via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Fenêtre ouverte sur le supérieur : Le numérique dans l’enseignement (Mons) IFPC

Public cible

Enseignant·es et direction de l’enseignement secondaire ordinaire.

Date et horaires

04 février 2027, de 9h à 14h

Contexte

Les élèves du secondaire et étudiantes et étudiants du supérieur sont des « digital natives ». Ils sont nés et grandissent dans une société fortement empreinte du numérique. Le numérique occupe une place importante dans leur sphère privée (via les réseaux sociaux notamment) et s’étend à la sphère scolaire ou académique (via l’utilisation de plateformes pour les cours, d’outils collaboratifs en ligne, etc.).

Malgré un usage récurrent d’outils numériques, les élèves et étudiantes et étudiants ne sont pas égaux au niveau des compétences numériques. Des difficultés s’observent notamment à l’arrivée dans l’enseignement supérieur. Du côté de l’enseignement secondaire, l’éducation au numérique devient obligatoire avec un cours de formation numérique dès la première année.

Dans ce contexte, les rencontres Fenêtre ouverte sur le supérieur 2026-2027 visent à apporter :

• un éclairage scientifique sur la question du numérique et de l’éducation, 
• des outils concrets pour accompagner les élèves dans leur usage responsable et critique du numérique.

Programme

• Eclairage scientifique de la question "numérique et enseignement"
• Présentation de l’accompagnement du développement des compétences numériques des étudiantes et étudiants à l’UCLouvain (transférable au secondaire).
• Prise en main d’un outil spécifique pour les écoles secondaires (toutes années confondues) développé par le MiiL – SmartWeb.

Intervenant·es

Informations à venir

Inscriptions

Via le formulaire de l'UCLouvain : https://forms.office.com/e/mRTMVuan7f. Nous vous conseillons de vous pré-inscrire via le formulaire UCLouvain. Vous serez ensuite informé·es par mail lorsque les inscriptions IFPC seront ouvertes.

Via l'IFPC :  Information à venir

Renseignements supplémentaires

N'hésitez pas à contacter Lydwine Kuras (lydwine.kuras@uclouvain.be ou 0496/564484).

Cours immersif "Introduction à l'intelligence artificielle" (Charleroi)

Dispositif

Les cours immersifs sont des cours spécialement conçus pour les classes de 5e et 6e secondaire. Donnés par des enseignantes et enseignants de l’UCLouvain, ils permettent de vivre la réalité d’un cours universitaire, de se préparer à la prise de notes et de découvrir les types de questions posées dans l’enseignement supérieur. En tant qu'enseignante et enseignant du secondaire, vous pouvez y participer avec vos classes soit parce que la discipline vous intéresse dans le cadre de votre cours, soit pour l’exercice pédagogique, ou pour les deux!

Contenu

L’intelligence artificielle est un thème récurrent de l’actualité, et nous y sommes quotidiennement confronté·es. Cependant, la définir est une tâche complexe. Lors de ce cours interactif, des applications concrètes et des applications ludiques seront présentées afin de découvrir le domaine de l’IA. A l’issue de celui-ci, les élèves auront une vision générale des caractéristiques, des capacités et des limites de l’intelligence artificielle.

Enseignant

M. Yves Deville : Professeur, Ecole polytechnique de Louvain (EPL)

Date-horaire

10/02/2027 de 9h à 12h.

Lieu

A6K (quartier de la gare)
Square des Martyrs
6000 Charleroi

Inscription

L'activité est gratuite mais l'inscription obligatoire via ce formulaire : https://forms.office.com/e/EWdXXNdwkS 
N'hésitez pas à y inscrire vos classes, le lieu a une grande capacité d'accueil (200 places).

Les langues anciennes (latin, grec, mais aussi sanskrit, hittite, etc.) ont parfois la réputation d’être plus complexes que les langues modernes. Mais est-ce vraiment le cas ? Ce cours s’articule autour de trois questions : Comment définit-on la complexité d’une langue ? Le changement linguistique constitue-t-il un processus de simplification ? L’impression de complexité des langues anciennes ne découle-t-elle pas plutôt des caractéristiques des documents que l’on conserve dans ces langues ?

Prof. Audrey Mathys - Faculté de philosophie, arts et lettres

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 27 janvier via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Souvent, les citoyennes et citoyens pensent que la seule voie pour résoudre leurs « gros » conflits est celle d’un procès. Pourtant, en Belgique, des voies dites « amiables » sont prévues par la loi. Cellesci tendent à permettre aux parties en conflit d’aboutir elles-mêmes, avec l’aide d’un « tiers », à une solution négociée. Le but est de rétablir une communication entre les parties et de trouver un accord durable dans un climat apaisé. Quelles sont ces voies amiables reconnues en Belgique ? Comment se déroulent-elles et que permettent-elles ? Quelles peuvent être leurs plus-values par rapport à un procès, mais en quelles sont aussi leurs difficultés ?

Prof. Catherine Delforge - Faculté de droit Saint-Louis

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 29 janvier via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Depuis quelques années, la géoingéniérie solaire a le vent en poupe. Souvent présentée comme une solution inespérée pour atténuer le changement climatique global, elle s’invite de plus en plus régulièrement dans les discussions. Mais de quoi s’agit-il au juste ? Peut-on réellement refroidir le climat par la technologie ? Cette solution est-elle coûteuse ? Sans inconvénients ? Ce cours abordera la question de la géoingéniérie solaire sous différents angles (climatique, technologique, économique, environnemental) afin de donner à chacune et chacun les arguments permettant de se positionner sur la question.

Prof. François Massonnet - Faculté des sciences

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 2 février via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Cours immersif "Les institutions de la Belgique fédérale de la cave au grenier"

Dispositif

Les cours immersifs sont des cours spécialement conçus pour les classes de 5e et 6e secondaire. Donnés par des enseignantes et enseignants de l’UCLouvain, ils permettent de vivre la réalité d’un cours universitaire, de se préparer à la prise de notes et de découvrir les types de questions posées dans l’enseignement supérieur. En tant qu'enseignante et enseignant du secondaire, vous pouvez y participer avec vos classes soit parce que la discipline vous intéresse dans le cadre de votre cours, soit pour l’exercice pédagogique, ou pour les deux!

Contenu

Qu'est-ce que l’État fédéral belge? Qu'est-ce qu'une entité fédérée? Pourquoi dit-on des provinces et des communes qu'elles sont décentralisées? Cocom, cocof, cocon ... : quésaco? Quelles sont les responsabilités de ces différentes institutions? Comment sont-elles organisées? Et comment interagissent-elles ensemble? Le cours porte sur l'organisation institutionnelle de la Belgique fédérale en adoptant une double perspective: historique et synoptique. Il illustre également l'impact des institutions sur les politiques publiques substantielles - par ex. en matière d'enseignement ou de transport - et tâche, ce faisant, de montrer les liens entre l'organisation de la Belgique fédérale et l'actualité concrète.

Enseignant

M. Stéphane Moyson : Professeur, Université catholique de Louvain (UCLouvain), Institut de Sciences Politiques Louvain-Europe (ISPOLE), Ecole des Sciences Politiques et Sociales (PSAD), Vice doyen de la faculté ESPO.

Date-horaire

18/03/27 de 9h à 12h.

Lieu

UCLouvain Campus de Mons
Chaussée de Binche, 151
7000 Mons
Bâtiment D

Inscription

L'activité est gratuite mais l'inscription obligatoire, via CE FORMULAIRE (ouverture des inscriptions jusqu'à une semaine avant le cours).

Quelles sont les relations entre la transition démographique, la transition urbaine et la transition de développement économique ? À partir d’une approche sur le temps long (plusieurs siècles), le cours montre comment ces trois transitions (sociale, spatiale et économique) sont reliées entre elles et ce que cela implique pour l’évolution future de la population mondiale au 21e siècle.

Prof. Philippe Bocquier - Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 10 février via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Depuis toujours, l’humanité a étudié les plantes et leur fonctionnement. De Darwin à Mendel, des générations de botanistes ont patiemment dessiné, mesuré et quantifié manuellement la vie des plantes. Mais qu’en est-il aujourd’hui, à l’ère de l’informatique, de la robotique et de l’intelligence artificielle ? Dans ce cours, nous verrons comment les botanistes d’aujourd’hui emploient les nouvelles technologies pour mieux comprendre le monde végétal.

Prof. Guillaume Lobet - Faculté des bioingénieurs

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 9 mars via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Cette formation (1 journée) est l’occasion, pour les enseignantes et enseignants de l'enseignement secondaire, de se former à accompagner les élèves au développement de leurs compétences psychosociales par et pour le travail collaboratif à travers une mise en contexte et des exercices pratiques.

Entamer des études supérieures nécessite, pour la ou le jeune étudiant, d’intégrer un nouvel environnement et d’apprendre à en maîtriser les codes. Pour faciliter cette transition, une certaine aisance dans les compétences psychosociales est nécessaire (communication, pensée critique, gestion des émotions, etc.).

Cette formation permettra aux participantes et participants de :

• Identifier le rôle des compétences psychosociales dans la réussite et l’adaptation des élèves à l’enseignement supérieur.
• Comprendre la dynamique de la collaboration et ses effets sur le développement de compétences psychosociales.
• Vivre des situations collaboratives permettant de mobiliser différentes CPS (communication, coopération, pensée critique, gestion des émotions, créativité, etc.).
• Analyser les postures et attitudes favorables à leur développement chez les élèves.
• Concevoir des séquences pédagogiques intégrant le développement de CPS par la collaboration.
• Mettre en œuvre des stratégies d’accompagnement dans le travail collaboratif (régulation des conflits, feedback constructif, valorisation des réussites).

Les équations différentielles permettent de modéliser de nombreux phénomènes de la physique à la biologie et d’en analyser le comportement. À partir de la notion de dérivée, les élèves étudieront les équations différentielles et leurs solutions : interprétation graphique, existence, unicité, dépendance par rapport aux conditions initiales et approximation numérique. En particulier, l’objectif sera de comprendre mathématiquement comment l’impossibilité pratique de faire des prévisions météorologiques à long terme n’invalide pas les modèles climatiques sur plusieurs siècles.

Prof. Jean Van Schaftingen - Faculté des sciences

Public

Ce cours est organisé pour les classes de cinquième et sixième de l'enseignement secondaire général et technique de transition. Si vous souhaitez inscrire une classe de l'enseignement de qualification, merci de ne pas compléter le formulaire d'inscription et de contacter Alice Naglieri

Modalités de participation et inscriptions

Seuls les groupes-classes accompagnés de minimum une ou un enseignant peuvent participer à cette activité.

Inscription obligatoire pour le 19 mars via ce formulaire en ligne uniquement.

Dispositif

Ce cours immersif est organisé dans le cadre d'un exercice d'expérimentation du métier d'étudiante et d'étudiant à l'UCLouvain.

Toutes les informations préalables sont envoyées par courriel après inscription du groupe-classe par l'enseignante ou l'enseignant.

Retrouvez toutes les informations sur le dispositif sur cette page.

Complétez votre venue !

D'autres activités peuvent être organisées à la demande. Parcourez les pages dédiées ou contactez Alice Naglieri.

Ça SLAMe pour moi ! , des ateliers et une scène slam inter-écoles @ UCLouvain FUCaM Mons

L’UCLouvain, en collaboration avec des collectifs de slam, donne la parole aux jeunes en leur faisant (re)découvrir le slam de poésie. C'est un temps et un espace partagés où tout un chacun est libre de dévoiler ses pensées.

Dans le cadre de la transition secondaire-supérieur, ce dispositif invite les élèves du secondaire, par les jeux du langage, à développer des compétences attendues dans l’enseignement supérieur parmi lesquelles : la maîtrise de la langue française, l’expression orale, la communication en plénière, etc. Durant leur parcours scolaire, les élèves apprennent à prendre position et exprimer leurs opinions. Cette activité leur propose d’oser le dépassement de soi en devenant auteur et autrice et en s’exprimant.

Un dispositif SLAM en trois étapes

ETAPE 1 : Une information théorique sous la forme de capsules à visionner (créées par la faculté FIAL).
ETAPE 2 : L’accompagnement, au sein des écoles (en classe, aux côtés de l’enseignant·e), par des animateur·rices/slameur·euses, démarre au plus tôt en novembre 2025 lors de trois ateliers (un atelier représente 2x50 minutes consécutives).
ETAPE 3 : La scène slam, sur le campus FUCaM Mons, est prévue le 09 avril 2026.

Vidéo de présentation - édition 2025-2026 :

Le public cible pour cette scène SLAM inter-écoles

Les classes de cinquième et sixième secondaire (options GT ou TT). Le nombre de places est limité (8 classes maximum). En cas de nécessité, les critères de sélection sont :
- Le public cible.
- Par ordre chronologique d'inscription.
- Les classes dont l'enseignant·e référent·e enseigne une matière en lien avec le SLAM de poésie.

Engagement des participants et participantes

Ce dispositif nécessite l'encadrement de l'enseignante ou l'enseignant en charge du cours auquel les ateliers sont intégrés (français, art d'expression, ou autre). La participation aux trois étapes du concours décrites ci-dessus est obligatoire. Si une classe annule sa participation à la scène slam (étape 3) en dernière minute, les frais liés à l'animation des ateliers (étapes 2) seront facturés à l'établissement.

Renseignements et inscription

Formulaire de pré-inscription : https://forms.office.com/e/mZLcPUNLU9 
Pour tout renseignement complémentaire, merci de contacter Lydwine Kuras (lydwine.kuras@uclouvain.be).

Le concours de slam inter-écoles annuel permet aux élèves de travailler des aptitudes et compétences telles que la confiance en soi, l'expression de son opinion, la prise de parole en public ou encore l'écriture. Il est organisé en collaboration avec le collectif de slam bruxellois Slameke. Après un cadrage théorique et des ateliers pratiques en classe, le concours de slam se clôture par une scène slam inter-écoles à la Ferme du Biéreau le jeudi 15 avril 2027.

Ce dispositif est réservé aux établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles, hors Hainaut. Un évènement similaire est organisé sur le campus de Mons (FUCaM) spécifiquement pour les établissements du Hainaut, les informations sont disponibles sur cette page.

Le concours de slam inter-écoles, un dispositif en trois étapes :

1. Découverte du slam via des capsules vidéo de la Faculté de philosophie, arts et lettres directement exploitables en classe.
2. Initiation au slam lors de trois ateliers de 2*50 minutes animés en classe par une slameuse ou un slameur.
3. Déclamation des textes lors de la scène inter-écoles le jeudi 15 avril 2027 dès 17h à la Ferme du Biéreau à Louvain-la-Neuve (clôture à 21h).

!!! Ce dispositif nécessite l'encadrement de l'enseignante ou l'enseignant en charge du cours auquel les ateliers seront intégrés (français, art d'expression, ou autre). La participation aux trois étapes du concours décrites ci-dessus est obligatoire. Si une classe annule sa participation à la scène slam (étape 3) après avoir bénéficié d'un ou plusieurs ateliers (étape 2), les frais liés à l'animation de celui-ci ou ceux-ci seront facturés à l'établissement.

INFORMATIONS IMPORTANTES CONCERNANT VOTRE (PRE) INSCRIPTION

Le nombre total de classes qui pourront participer au dispositif est limité à 10 (d'une vingtaine d'élèves chacune) et une certaine diversité des établissements représentés sera respectée afin que la scène slam soit bien « inter-écoles ».

Remplir le formulaire de préinscription marque votre intention de participation avec votre ou vos future(s) classe(s) (d'enseignement général et technique de transition uniquement) pour l’année 2026-2027. Cela garantit votre participation si le nombre d'inscriptions ne dépassent pas les 10 classes (d'une vingtaine d'élèves chacune maximum). Les critères de sélection appliqués en cas de nécessité sont :

• L'ordre d’inscription.
• La diversité des établissements/les nouveaux établissements.
• La priorité donnée aux classes de rhéto.
• La mise sur liste d'attente en 2025-2026.

A la mi-septembre 2026 au plus tard, nous vous contacterons par mail pour confirmer votre inscription.